Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
4.347
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pendidikan (Jartika) Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Journal on Education JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Jurnal Educatio FKIP UNMA JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Journal On Teacher Education (Jote) Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Journal for Lesson and Learning Studies Jurnal Basicedu
Krisma Widi Wardani
Universitas Kristen Satya Wacana
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Educatio FKIP UNMA

 1 
Flash Card Sebagai Asesmen Formatif Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca dan Menulis Siswa Kelas 1 SD Winda Apriliani; Krisma Widi Wardani
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 9 No. 3 (2023): July-September
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v9i3.5868

Abstract

Bahan ajar dan Penilaian dalam proses pembelajaran dinilai kurang efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca dan menulis peserta didik kelas 1 SD. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca dan menulis siswa kelas 1 sekolah dasar dengan menggunakan flash card sebagai asesmen formatif. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan (R&D), dengan prosedur penelitian model 4D yaitu define, design, development, and dissminate. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 1 Ampel dengan subyek penelitian adalah siswa kelas 1. Teknik analisis yang digunakan penelitian adalah analisis data kuantitatif dan kualitatif, pada analisis kualitatif digunakan untuk mengetahui kualitas media dan bahan ajar.Hasil dari pengembangan flash card sebagai  asesmen formatif memperoleh hasil presentase ahli materi dengan rata-rata 86,6% dengan kriteria validitas sangat valid, ahli media yaitu 80% dengan kriteria valid, rata-rata respon siswa 84% dengan kriteria praktis, respon guru 87,5% dengan kriteria praktis, dan nilai uji N-Gain yaitu 70. Dengan demikian flashcard sebagai asemen formatif yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif.
Co-Authors ., Mawardi Asep Fajri Nugroho Asuan Asuan Danang Setyadi, Danang Dina Aprilianingrum Dina Indriyani Dwi Ratna Efendi Elidad Gloria Pas Febditya Aji Wijaya Halani Felda Sunbanu Halimah . Hamdani, Muhamad Surya Hanny Hafiar Junita Junita Kefi, Cherli Armando Laksono Trisnantoro Lucia Dewi Kartika Sari mawadi, mawardi Mawardi Mawardi Mawardi Mawarsari, Nidia Meika Ferania Nugroho, Asep Fajri Pratiwi, Eunike Yhora Regita Kusuma Dewi Rika Damayanti Rimon Hilkia Kafiar Santosa, Herlinda Sheila Arisa Putri Suhana, Akiko Suryanti, Adetya Tri Lestari Vera, Kresensia Wahyu Aji Fatma Dewi Winda Apriliani Wulandari, Fitriana Ayu Yayi Suryo Prabandari Yushinta Saputri